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      三教改革下職業(yè)教育的課程設計與課堂教學(xué)學(xué)習心得作品展6
      作者:管理員 點(diǎn)擊:



      三教改革學(xué)習心得

                          羅晶

        聽(tīng)完湯曉華教授講的“‘三教’改革下職業(yè)教育的課程設計與課堂教學(xué)”后,發(fā)自?xún)刃牡母杏X(jué)給我們老師下了一場(chǎng)及時(shí)雨一樣,讓我們老師能更好的以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導,全面貫徹黨的教育,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),同時(shí)讓我們老師得到自身的提高。這次培訓學(xué)習了什么是“三教”改革,然后從教師教學(xué)能力大賽方案的講解與分析,讓我們老師從中學(xué)習,我覺(jué)的湯教授的這種講授方法讓我們理解的很深透,最后強調了提高教師教學(xué)能力是根本,突出它的重要性。

        在講什么是“三教”改革的時(shí)候,湯教授給我們強調了為什么要“三教”改革,這就明確了我們改革的意義。那么為什么要“三教”改革呢?因為現在時(shí)代不一樣了,現在學(xué)生的學(xué)習的方式和途徑不一樣了,學(xué)生們的興趣更多了……那么“三教”改革是那三教?湯教授給我們講的教師、教材和教法。教師——教師努力、用力的方向在哪里?我們老師要多措并舉打造“雙師型”教師隊伍。教材——我們建設什么樣的教材,堅持職教特色,突出質(zhì)量為先;堅持產(chǎn)教融合,校企雙元開(kāi)發(fā);堅持編選結合,完善教材體系;堅持示范引領(lǐng),擴大優(yōu)秀供給。教法 ——我們怎樣改進(jìn)我們的教法,支持每位老師形成特色教學(xué)風(fēng)格。

        湯教授拿出參加全國職業(yè)院校技能大賽的比賽方案,給我們講解了比賽的要求,重點(diǎn)考察教學(xué)團隊要落實(shí)職業(yè)教育國家教學(xué)標準,依據學(xué)校專(zhuān)業(yè)培養方案和實(shí)施性課程標準,選取參賽教學(xué)內容,進(jìn)行學(xué)情分析,確定教學(xué)目標,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,合理運用技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)考核和評價(jià),做出教學(xué)反思與診斷。突出重點(diǎn)難點(diǎn)的解決方法,實(shí)現師生全面良好的互動(dòng)性,關(guān)注教與學(xué)全過(guò)程的信息采集,并根據反應出的問(wèn)題及時(shí)調整教學(xué)策略。實(shí)訓教學(xué)內容應基于真實(shí)工作任務(wù)、項目及工作流程等,注重通過(guò)教師規范操作與有效示范培養精益求精,追求卓越的職業(yè)精神。通過(guò)參賽作品給我們展示好的點(diǎn)與不好的點(diǎn),這樣讓我們能更好的反省自我與警惕。最后還帶我們一起學(xué)習了評審要求,要求教師要有仁愛(ài)之心、親和之情和愉悅之意。整體上要規范性、關(guān)聯(lián)性、真實(shí)性、時(shí)代感、創(chuàng )新力和親和度。從材料上一看培養方案和課標,二看教學(xué)實(shí)施報告,三看教學(xué)設計和教案?,F場(chǎng)考察教學(xué)設計能力、課堂教學(xué)能力和教研反思能力。通過(guò)這樣的分享,讓我們老師更加明確了自己的目標,讓我們學(xué)習到了五點(diǎn),一是技術(shù)層面要有信息技術(shù)、數字資源和教與學(xué)的環(huán)境;二是教學(xué)層面要有教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)要素;三是理念層面是要教育思想和教育理念要新;四是改革層面要優(yōu)化教師團隊、教育內容、教學(xué)方法和考核評價(jià);五是效果層面是要落實(shí)課堂氣氛、師生交流、生生交流和學(xué)習效果。最后說(shuō)到的是要提高教師教學(xué)能力,特別是提高教學(xué)新能力,新體現在設計資源能力、運用設備能力和制作媒體能力。

        總之通過(guò)這次的學(xué)習后,我相信在以后的教學(xué)中我會(huì )有很大的進(jìn)步,我也會(huì )努力爭取能參加教師技能大賽,不斷的學(xué)習不斷的進(jìn)步來(lái)回饋學(xué)校對我的培養與栽培。


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