一年好景君須記，最是教研進(jìn)行時(shí)。為進(jìn)一步推動(dòng)“語(yǔ)文整本書(shū)閱讀”專(zhuān)題的深入展開(kāi)，以教研推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力。5月23日，襄陽(yáng)市中職學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)在湖北省工業(yè)建筑學(xué)校開(kāi)展。市教科院職教研究室主任楊勝先到會(huì )指導，來(lái)自各學(xué)校的領(lǐng)導、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、骨干教師和受邀的重慶專(zhuān)家參加了為期一天的教研活動(dòng)。

會(huì )上，湖北省工業(yè)建筑學(xué)校副校長(cháng)儲廣洲代表學(xué)校歡迎各位領(lǐng)導、專(zhuān)家和老師們的到來(lái)，此次教研活動(dòng)是語(yǔ)文教材改編以來(lái)，新增的兩個(gè)重要內容：整本書(shū)閱讀和演講稿寫(xiě)作。希望參加活動(dòng)的老師，能利用好這次機會(huì )，相互學(xué)習、積極請教，不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

本次活動(dòng)讓與會(huì )教師對整本書(shū)閱讀以及語(yǔ)文寫(xiě)作有了更深刻的認識，收獲了教學(xué)新策略。老師們也將帶著(zhù)收獲和建議，繼續探索與前行，為學(xué)生的成長(cháng)之路鋪設更加堅實(shí)的基石。

市教科院職教研究室主任楊勝先指出，這是一次意義非常的活動(dòng)，對參會(huì )教師提出殷切希望：一是希望老師們能夠不斷更新教育理念，樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。二是希望老師們能夠加強教學(xué)研究，積極探索有效的教學(xué)方法和策略，注重培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。三是希望老師們能夠加強團隊合作，共同營(yíng)造濃厚的教研氛圍，相互學(xué)習、相互借鑒、共同進(jìn)步。

重慶市語(yǔ)文教研專(zhuān)家柳景川和代嘉教師，宣講了整本書(shū)閱讀的方法和整本書(shū)閱讀的具體教學(xué)設計，為各位教師指點(diǎn)了迷津。

谷城職教中心劉成銀老師就底色系列讀本編寫(xiě)工作做分享。劉老師結合自身實(shí)際，給在座的老師們打開(kāi)了一扇“講身邊故事”的大門(mén)，鼓勵老師們善于用發(fā)現“美”的眼睛，多多收集學(xué)生們在成長(cháng)、學(xué)習中的勵志故事，用筆記錄下這些感人的故事，以激勵千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)在求學(xué)路上的學(xué)子們。

下午教研活動(dòng)，首先由工業(yè)建筑青年教師樊詩(shī)妍，進(jìn)行關(guān)于記敘文“三階段”構思的現場(chǎng)教學(xué)。老師們對其教態(tài)、授課內容、授課形式等方面提出了中肯的評價(jià)，但也希望青年老師加大課堂練習，注重課前預習以增加課堂容量等方面繼續改進(jìn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

隨后，扈心悅老師根據前期的調查問(wèn)卷進(jìn)行教學(xué)設計，在活動(dòng)中呈現了較為成型的“演講稿”寫(xiě)作教學(xué)模式并展開(kāi)集體備課。與會(huì )教師還就“與議論文相結合”“語(yǔ)言和思維相碰撞”“書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的區別”等方面各抒己見(jiàn)，給“演講稿”寫(xiě)作教學(xué)出謀劃策，思想碰撞的火花在討論環(huán)節此起彼伏，異常激烈，真正體現了本次集體備課的意義。

本次活動(dòng)讓與會(huì )教師對整本書(shū)閱讀以及語(yǔ)文寫(xiě)作有了更深刻的認識，收獲了教學(xué)新策略。老師們也將帶著(zhù)收獲和建議，繼續探索與前行，為學(xué)生的成長(cháng)之路鋪設更加堅實(shí)的基石。