求木之長(cháng)者，必固其根本。欲流之遠者，必浚其源泉! 教學(xué)質(zhì)量是立校之本，立校之基。質(zhì)量分析則是診斷教學(xué)得失的有效途徑，是提升教學(xué)質(zhì)量的催化劑。為繼續向著(zhù)既定目標砥礪前行，我校召開(kāi)統考質(zhì)量分析會(huì )，尋找良策，解決問(wèn)題。常務(wù)副校長(cháng)儲廣洲、教務(wù)科科長(cháng)胡孜華、副科長(cháng)張赟、督導辦主任王世奇、學(xué)生科科長(cháng)龔曉虎、全體專(zhuān)職教師以及班主任參加會(huì )議。

會(huì )議首先，張赟從各校排名、上線(xiàn)率、各科排名等方面，對此次聯(lián)考各項數據進(jìn)行了全面的梳理和解析，對數據背后反映出的教學(xué)亮點(diǎn)與改進(jìn)空間進(jìn)行了深刻剖析。指出我校在語(yǔ)文學(xué)科整體有所進(jìn)步，英語(yǔ)、數學(xué)還有上升空間。我校要提高警惕意識，爭取在統考中穩步上升。

隨后，由高一年級進(jìn)行質(zhì)量分析。高一年級主任樊永華老師首先從年級整體角度剖析各班級排名升降情況以及各班上線(xiàn)率，表現為尖子生不夠突出，偏科現象較為嚴重。高一年級存在問(wèn)題為：分層教學(xué)落實(shí)不夠；部分老師課堂管理力度不夠；少數班主任支持力度不夠；學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣不夠良好。同時(shí)，也提出一些改進(jìn)措施：老師們加強課堂管理；班主任加大支持力度；新教師學(xué)習課堂管理技巧；重點(diǎn)班做好帶頭作用。

接著(zhù)，樊詩(shī)妍老師分享語(yǔ)文學(xué)科備考經(jīng)驗。在語(yǔ)文復習中注重教輔利用率，與課本知識穿插講解，提升專(zhuān)項練習，學(xué)會(huì )舉一反三。在作業(yè)布置上注意分層布置，做到“學(xué)-練-講-改-練”的循環(huán)模式。

毛宏惠老師從班級學(xué)風(fēng)建設角度做班主任經(jīng)驗分享。毛老師介紹，班級工作中她會(huì )要求學(xué)生明確學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，同時(shí)注重獎勵制度，多鼓勵學(xué)生。平時(shí)與任課教師及時(shí)溝通，掌握學(xué)生學(xué)習情況，并針對性加大巡視力度?？记耙髮W(xué)生強化復習，花時(shí)間、提效率。

接下來(lái)，由高二年級做質(zhì)量分析。高二年級主任黃寧寧從學(xué)業(yè)等級分布、各科目排名、專(zhuān)業(yè)課成績(jì)對比等角度剖析。表現為低分段學(xué)生較多，高分段學(xué)生不夠突出，之后教學(xué)中要補弱提高，做到整體穩步上升。

2208班作為平行班一直保持著(zhù)良好的學(xué)習態(tài)勢，班主任鄧世雨老師也分享了帶班經(jīng)驗。重點(diǎn)落實(shí)在多與任課老師溝通，相互配合并不定時(shí)檢查。隨后，分享了“三畫(huà)”管理模式：畫(huà)圈：定邊界、定規劃、定標準。畫(huà)餅：明要求、給愿景、做激勵。畫(huà)叉：找問(wèn)題、明原因、做優(yōu)化。

田宇琪老師分享了英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗。單詞授課中，幫助學(xué)生建立聯(lián)想，采用“自然拼讀法”記憶單詞，做到詞不離句。語(yǔ)法授課中多花時(shí)間讓學(xué)生理解語(yǔ)法定義，編造口訣輔助，同時(shí)以學(xué)生為核心打造語(yǔ)境加強記憶。隨后也分享了英語(yǔ)復習備考經(jīng)驗。梳理考綱，了解重難點(diǎn)。善用習題資源，分層復習做好補差工作?？己笞龊贸煽?jì)分析和心理疏導，讓學(xué)生完成書(shū)面反思，認識不足。

最后，儲校長(cháng)作總結。針對本次期中聯(lián)考，儲校長(cháng)表示教學(xué)工作中大部分老師認真負責，專(zhuān)業(yè)水平不斷提升，職業(yè)精神也充分體現。但也出現個(gè)別老師思想滑坡，積極性不高，沒(méi)能很好肩負起教師職責。儲校長(cháng)強調，新時(shí)代背景下，各學(xué)校都在力爭上游，奮力拼搏，我校教師一定要樹(shù)立危機意識，以不進(jìn)則退的意識貫穿教學(xué)，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量。

 總結才能知得失，反思才能促前行。奔月者不懼夜黑，尋芳者不畏荊棘。本次質(zhì)量分析會(huì )不僅是對教學(xué)工作的總結，更是對今后工作的思考。在今后的教育教學(xué)和備考工作中，我校全體教師會(huì )以新的目標、新的舉措要求自己，在反思中前行，在奮斗中提升。