扶貧的關(guān)鍵在扶智，扶智要從教育入手

扶貧工作是貫徹全面建設小康社會(huì )的一項重要工作，為積極響應國家的扶貧工作，承擔國有企業(yè)的責任擔當。湖北省工業(yè)建筑集團有限公司和下屬單位湖北省工業(yè)建筑學(xué)校積極推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)工作，派出湖北工建集團駐竹山工作隊，深入貧困家庭中，深入調研，掌握貧困家庭的基本情況，解決貧困家庭面臨的問(wèn)題，為扶貧工作，貢獻出自己的力量。

 湖北工建集團楊書(shū)記，趙部長(cháng)和田校長(cháng)等相關(guān)人員與竹山縣扶貧辦主任，住建局相關(guān)領(lǐng)導就扶貧工作進(jìn)行了詳細的探討，為扶貧工作明確了重點(diǎn)，指出了方向。

 會(huì )上楊書(shū)記指出：脫貧攻堅是“十三五”規劃的重中之重，是落實(shí)四個(gè)全面戰略布局的關(guān)鍵舉措。如何確保貧困人口徹底穩定消除貧困，要從根源入手，教育扶貧是徹底穩定脫貧的重要推手。要拔除貧根，隨著(zhù)扶貧工作進(jìn)入沖刺期，需要產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、技能培訓、易地搬遷、保障兜底等多管齊下。教育扶貧就是營(yíng)造起扶貧扶志扶智的環(huán)境，解決人的素質(zhì)先脫貧，轉變一些貧困人群的“等靠要”觀(guān)念，引導貧困農民家庭主動(dòng)發(fā)展致富。湖北工建集團結合自己的自身可以從教育（中職教育，大學(xué)生助學(xué)基金，技能人員培訓等）和城市基礎設施建設等相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行幫扶。

 會(huì )上田校長(cháng)指出：扶貧必扶智，讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。“治愚”和“扶智”，根本就是發(fā)展教育。相對于經(jīng)濟扶貧、政策扶貧、項目扶貧等，“教育扶貧”直指導致貧窮落后的根源，牽住了貧困地區脫貧致富的“牛鼻子”?？梢哉f(shuō)，一個(gè)水桶能裝多少水不是由最長(cháng)的那塊木板決定的，而是取決于最短的那塊木板。貧困地區的教育水平就是脫貧攻堅戰中的最短板，脫貧攻堅就是要克服教育這塊“短板”。湖北工業(yè)建筑學(xué)?？梢蕴岢鰩头稣?/span>:免除學(xué)費，書(shū)本費，住宿費，貧困家庭每年享受5000元補貼,畢業(yè)安排工作等切實(shí)解決貧困地區孩子上學(xué)的一切后顧之憂(yōu)。