市教育局黨組副書(shū)記、副局長(cháng)黃名愛(ài)參加并主持講座。

  李教授從“兩會(huì )”期間代表們發(fā)出的職教最“強”音入手，結合區域經(jīng)濟發(fā)展需求，從職業(yè)教育改革發(fā)展視點(diǎn)、時(shí)代背景、現狀和存在的問(wèn)題、區域改革路徑等四個(gè)方面，以宏觀(guān)視角、國際視野對標“職教20條”，分條縷析，層層解讀。他認為，要實(shí)現人力資源強國戰略目標，沒(méi)有職業(yè)教育支撐是難以實(shí)現的，抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟，抓經(jīng)濟必須抓職業(yè)教育。職業(yè)教育人才培養要始終堅持對接產(chǎn)業(yè)、適應企業(yè)、服務(wù)就業(yè)。

  針對襄陽(yáng)職業(yè)教育發(fā)展該如何發(fā)展，李夢(mèng)卿給出了三點(diǎn)建議：第一，以政策引領(lǐng)發(fā)展。緊扣《中國制造2025襄陽(yáng)行動(dòng)綱要》等市級戰略，做好市級規劃、爭取省級支持、引起國家關(guān)注。第二，以改革促進(jìn)發(fā)展。以企聯(lián)校、產(chǎn)教同園、集團聯(lián)動(dòng)，深化省級區域現代學(xué)徒制試點(diǎn)，探索混合所有制辦學(xué)模式，打造產(chǎn)教融合型企業(yè)。第三，以激勵驅動(dòng)發(fā)展。要通過(guò)鼓勵探索、減免稅費、設立職教市長(cháng)獎等形式，激勵社會(huì )各方融入職教發(fā)展事業(yè)。

　黃局長(cháng)在總結中指出，李教授的講座體現了很高的專(zhuān)業(yè)素養，飽含職教情懷，報告對啟迪、加強和完善我市職業(yè)教育發(fā)展思路，進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對接、促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展有很強的指導意義。

  在認真聆聽(tīng)了李夢(mèng)卿教授的講座后，各位職教工作者既備感振奮自豪，又深感責任重大，國家重視發(fā)展職業(yè)教育的決心，讓大家充滿(mǎn)希望，憧憬著(zhù)職業(yè)教育美好的未來(lái)。

     棗陽(yáng)市職教中心學(xué)校校長(cháng)張琦認為，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》確定了我國職業(yè)教育全方位的改革路徑與目標，是我國多年來(lái)職業(yè)教育改革性文件的集大成者，可以從學(xué)生、教師、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)四大要素入手，加快我市職業(yè)教育發(fā)展。

  省工業(yè)建筑學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)田道喜說(shuō)，李教授“抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟，抓經(jīng)濟必須抓職業(yè)教育”的觀(guān)點(diǎn)道出了職業(yè)教育作為類(lèi)型教育的本質(zhì)特征，省工業(yè)建筑學(xué)校作為一所行業(yè)學(xué)校將加大校企合作的深度和力度，努力辦好讓家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可、職教品味濃厚的職業(yè)學(xué)校。

  市護士學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)潘洪濱說(shuō)，我校將以落實(shí)《方案》為契機，以培養“就業(yè)有能力、升學(xué)有基礎”實(shí)踐型人才為目標，促進(jìn)學(xué)生“職業(yè)理想”與“工匠精神”的融合成長(cháng)，為襄陽(yáng)市區域經(jīng)濟的發(fā)展培養更多專(zhuān)業(yè)技能型人才。

  市旅游服務(wù)學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)王雅說(shuō)，我校將以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想特別是習近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述為辦根本遵循，在《方案》的指引下，牢固樹(shù)立新發(fā)展理念，堅持職業(yè)類(lèi)型教育特色，育訓并重，全面育人，努力把學(xué)校辦得更好、特色更鮮明。

襄州區職教中心書(shū)記、主任趙偉認為，《方案》的頒布實(shí)施為推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展注入了新活力，標志著(zhù)職業(yè)教育改革的春天已經(jīng)到來(lái)，我校將沐浴春風(fēng)、深耕細作，使政策的種子結出累累碩果。

　襄陽(yáng)智投匯文綜合高中校長(cháng)陳宗印說(shuō)，《方案》釋放的關(guān)于支持民辦教育發(fā)展政策信號鼓舞人心，學(xué)校將充分發(fā)揮混合所有制辦學(xué)機制優(yōu)勢，與深圳工業(yè)園區企業(yè)融合溝通，建立產(chǎn)教融合基地，創(chuàng )新人才培養模式，努力實(shí)現校企共贏(yíng)。